 |
Albumy
/ Albums
|
Biografie
/ Biographies
|
Biznes,
Ekonomia / Business & Investing
|
Encyklopedie,
Leksykony / Encyclopedias, Reference
|
Eseje
/ Esays
|
Ezoteryka
/ New Age, Spirituality
|
Fantastyka
/ Sci-Fi, Fantasy
|
Filozofia,
Psychologia / Philosophy & Psychology
|
Historia
/ History
|
Hobby
/ Hobbies
|
Horror,
Kryminaly, Sensacja / Horror, Thrillers, Action, Mystery
|
How
to Learn Polish
|
Inne
/ Others
|
Jezyki
obce / Foreign Languages
|
Komputery
/ Computers & Internet
|
Ksiazki
kucharskie / Cookbooks
|
Literatura
dla dzieci / Children Lit.
|
Literatura
dla mlodziezy / Teen Lit.
|
Literatura
Polska / Polish Lit.
|
Literatura
Powszechna / World Lit.
|
Mapy,
Przewodniki / Maps & Travel Guides
|
Podreczniki
szkolne / Textbooks
|
Poezja
/ Poetry
|
Polish
Literature in English
|
Popularno-naukowe
/ Popular Science
|
Poradniki
/ Self-Help
|
Religia
/ Religion
|
Romanse
/ Romances
|
Slowniki
/ Dictionaries
|
Sztuka
/ Arts
|
Zdrowie/
Health, Mind & Body
|
|
|
 |
|
|
|
JAK MOZNA BYLO O TYM NIE POMYSLEC
Charles W. McCoy
Wydawnictwo Rebis, 2008
ISBN: 83-7301-382-2
Strony / Pages: 333, miękka oprawa
Cena / Price:$19.95
15% off
NOWA CENA / NEW PRICE: $16.96
|
| Większość z nas intuicyjnie uważa, że myślenie jest spontanicznym procesem. McCoy pokazuje, jak popatrzeć na ten proces z dystansem, jak go poznać i jak nauczyć się nim kierować. To książka, która uczy nas myśleć o tym, jak myślimy. Wszyscy myślimy, ale żeby nasz proces myślenia był uporządkowany, harmonijny, zdyscyplinowany i twórczy, musimy (i możemy!) nad nim pracować. Dlatego Charles McCoy proponuje nam profesjonalnie prowadzoną gimnastykę intelektu. Pokazuje przy tym nie tylko, jak unikać błędów i schematów w rozumowaniu, ale także w jaki sposób twórczo wykorzystywać rozmaite możliwości naszego umysłu: jak mądrze słuchać intuicji, uważnie obserwować, jak odwoływać się do wyobraźni, jak posługiwać się empatią i jak prowadzić wewnętrzny dialog. Wszystko po to, żebyśmy mogli skuteczniej się uczyć, skuteczniej pracować i skuteczniej spełniać swoje marzenia.
|
|
|
|
